Инфознайка

В ходе занятий обучающиеся исследуют различия и особенности инструментов для рисования, познакомятся с различными техниками рисования и областями применения компьютерной графики, узнают, чем растровая графика отличается от векторной, начнут знакомство  с графическим редактором Paint.

Узнают, в чём заключается суть технологии пиксель-арт, чем мозаика и вышивка похожи на пиксель-арт. В ходе занятий обучающиеся узнают, что такое геометрические примитивы, где и как ча­сто они встречаются в живой природе и среди самых разнообразных объектов и предметов, создаваемых людьми, узнают, что такое трафареты, откуда они родом, чем отли­чаются от штампов, в каких сферах деятельности человека применяются и те и другие, чем художественная фотография отличается от обычной.

Приобретённый практический опыт работы в Paint позволит обучающимся реализовать себя в проектной деятельности.

Педагоги

Мирзоян Инна Федоровна, учитель информатики, учитель высшей категории

Содержание программы

Тема «Рисунок – вид графики»

В ходе занятий обучающиеся попробуют ответить на вопросы «Что такое рисунок?» и «За­чем люди рисуют?», исследуют различия и особенности инструментов для рисования, по­знакомятся с различными техниками рисования и областями применения компьютерной графики, узнают, чем растровая графика отличается от векторной, начнут знакомство с графическим редактором Paint,

 

Тема «Нестандартный взгляд на пиксель-арт.» 

В ходе занятий обучающиеся узнают, в чём заключается суть технологии пиксель-арт, чем мозаика и вышивка похожи на пиксель-арт. Обучающиеся познакомятся с историей появления японских кроссвордов, овладеют техни­кой их разгадывания, а также научатся создавать эскизы рисунков для техники пиксель- арт.  

 

Тема «Техники аппликации и конструирования» 

В ходе занятий обучающиеся узнают, что такое геометрические примитивы, где и как ча­сто они встречаются в живой природе и среди самых разнообразных объектов и предметов, создаваемых людьми. Обучающиеся установят, какая связь существует между знакомым всем детям процессом создания аппликации и геометрическими примитивами.  

 

Тема «Трафаретная графика» (4 часа)

В ходе занятий обучающиеся узнают, что такое трафареты, откуда они родом, чем отли­чаются от штампов, в каких сферах деятельности человека применяются и те и другие, а также нарисуют свой собственный уникальный трафарет, создадут штампы из подручных предметов и используют их в своём творчестве. Знакомство с многослойными трафаретами позволит обучающимся лучше понять значение понятия «слой», относящегося не только к художественному творчеству, но и к компьютерной графике. Обучающиеся узнают, как трафареты и штампы связаны с графическими редакторами, познакомятся с графическим редактором GIMP, освоят его основные инструменты.  

 

Тема «Работа фотохудожника» (4 часа)

В ходе занятий обучающиеся узнают, чем художественная фотография отличается от обыч­ной. Придумают необычный образ для себя и запечатлеют его в фотосессии. Обучающи­еся познакомятся с профессией «фотохудожник», порассуждают о том, кто это в первую очередь – фотограф или художник? Разберутся, что такое фотопластика, чем коллаж отличается от фотомонтажа, а также что такое аналоговый фотомонтаж, и как раньше фотохудожники обходились без специальных технических средств – без компьютеров и специального ПО. 

 

Тема «Искусство фотографии» (4 часа)

В ходе занятий обучающиеся узнают, какое устройство было прародителем современных фотоаппаратов, как устроен фотоаппарат, чем его объектив похож на человеческий глаз, рассмотрят стереопару и потренируются видеть объёмное изображение на ней, познако­мятся с различными жанрами и стилями фотографии, попробуют свои силы в создании фотопортрета. Обучающиеся узнают, что такое кадрирование, изучат правила построения композиции фотографии.  

 

Тема «Необычные приёмы рисования» (4 часа)

В ходе занятий обучающиеся встретятся с необычными художественными работами, пой­мут, как связаны воображение человека и его творчество, познакомятся с техникой рисо­вания песком и боди-артом. И даже попробуют «оживить» свои руки с помощью боди-арта. Помимо этого, обучающиеся познакомятся с различными техниками использования еды в творчестве и попробуют себя в одной из них, выполняя одно из заданий темы, а также узнают, как можно сделать изображения объёмными и что скрывается за словом «типо­графика». 

 

 Тема «Живые картинки.» (4 часа)

В ходе занятий обучающиеся встретятся с необычными картинами, созданными из живых материалов и даже из людей и животных, попробуют и сами создать свой собственный живой рисунок, познакомятся с историей бумажных театров и разыграют небольшой спек­такль. А также узнают, что представляет из себя механизм pop-up и что такое киригами. Подумают, являются ли голография и создание изображений стерео-варио только техноло­гией, но или ещё и видом искусства. Обучающиеся познакомятся с основными принципами создания анимации, разберутся, что такое GIF-анимация и синемаграфия. 

 

Цели программы

Основной целью программы является формирование и раскрытие творческой индивидуальности учащихся через расширение опыта творческой активности в разных сферах жизнедеятельности, умения реализовать свои творческие возможности, выработать свой индивидуальный стиль.

Результат программы

Приобретение обучающимися навыков построения графического рисунка: создавать рисунки с помощью компьютера; применять набор основных инструментов и операций, применяемых при рисовании на компьютере; определять признак предмета (цвет, форма, размер), холодные и тёплые цвета; различать понятия «замкнутые линии», симметрия, орнамент; определять понятия «композиция», «натюрморт», "графика".

Материально-техническая база

Компьютерный класс, персональные компьютеры с установленными программами Paint, Gimp