«Юный техник»

Программа развивает познавательную активность детей,обогащая представления о транспорте. Развивает психические процессы:восприятие, мышление, речь, воображение.

В процессе конструирования развиваются коммуникативные умения и навыки, лексико-грамматические представления, совершенствуются навыки словообразования и словоизменения. У детей формируются доброжелательные взаимоотношения в коллективе, умение дискутировать, уважать мнение друг друга, а также уважительно относиться к продуктам деятельности.

Педагоги

Звонарева Светлана Юрьевна, воспитатель высшей квалификационной категории

Глоба Татьяна Федоровна, воспитатель первой квалификационной категории

Содержание программы

Познавательная беседа:
«Какой бывает транспорт и зачем он нужен?». Дидактические игры:-«Мы летим, плывем, едем».

«Чего не хватает?».
«Путешествие в прошлое автомобиля».

Подвижная игра – «Найди свою остановку»
«Какие разные конструкторы»

Д\и. «4 лишний»
«О прошлом воздушного транспорта».

Д/и. «Чего не хватает»
Моделирование самолета из бумаги

Д/и. «Назови вид транспорта».
Моделирование вертолета из бросового материала
Конструирование воздушного транспорта (лего)
«Плывут корабли»

(лего)

(ФЭМП) «обведи по точкам»
«Катер» (конструктор)

П/и. «Путешествие»
«Пароход»

Д/и. «Лабиринт».
Лепка по замыслу «Водный транспорт»

П/и. «Путешествие»
«Если бы на свете не было машин».

Д/и. «Что сначала, что потом».
«Как устроен автомобиль»

д/и. «Чего не хватает»

Граф.упр. «Дорисуй чего не хватает»
Конструирование по замыслу (лего)

Обуч.ситуация «Путешествие»
«Грузовик везёт кирпичи»

П/и. «Грузовики и легковушки».
Конструирование по замыслу

Д/и. «Подбери запасную часть».
«Грузовой автомобиль»

Д/и. «Кому, что нужно».
«Пожарная часть»

Обуч. ситуация «Пожарные»
«Самолёт»

Составление коллект. рассказа «Полетим на воздушном шаре».
Конструирование по замыслу

(ФЭМП) «обведи по точкам»
«Поезд мчится»

Д/и. «Кому, что нужно».
«Паровоз везёт товары»

(ФЭМП) «обведи по точкам»

Чтение сказки «Необычное путешествие Вовы»
«Станция»

П/и. «Опоздавший пассажир».
Конструирование по замыслу

(ФЭМП) «обведи по точкам»
«Ракета, космонавты»

Развив. игра «Умозаключение»
«Космический корабль»

Речевой тренинг «Опровержение»
Конструирование по замыслу (разл.виды конструктора)

(ФЭМП) «обведи по точкам»
«Луноход»

П/и. «Самолеты».
«Что бы ты придумал, если был бы знаменитым конструктором?»
«Лабиринт»

Чтение худ. Лит. «Информация из большой энциклопедии».
«Робот»

С\р. Игра «Магазин роботов»
Конструирование по замыслу

Цели программы

Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных, конструктивных и творческих способностей по ознакомлению с видами транспорта.

Результат программы

У детей сформируется устойчивый интерес к конструированию и моделированию, сформируются умения конструирования из различных видов конструктора, они овладеют необходимыми навыками работы с конструктивным материалом.

К концу года дети будут знать: название видов конструкторов, (используемые для конструирования), название деталей конструкторов, их назначение и применение, элементарные сведения о материалах, из которых изготавливаются поделки (виды и свойства бумаги и др. материалов), название инструментов для работы с данными материалами, правила безопасности во время работы с инструментами.

К концу года дети будут уметь: планировать и организовывать свою работу, конструировать с опорой на схему, или образец соответственно возрасту, конструировать по заданной теме, конструировать по представлению (без схемы), дополнять модели из конструктора по собственным задумкам, выполнять разметку на материале, пользуясь карандашом и линейкой, разметку деталей различной формы, работать по трафаретам и шаблонам, составлять простые узоры, правильно пользоваться инструментами, изготавливать с помощью воспитателя простые поделки из бумаги и картона и другого материала.

Особые условия проведения

Набираются желающие дети в соответствии с возрастными требованиями

Материально-техническая база

Строительные наборы и конструкторы:

- настольные;

- напольные;

- металлические;

- пластмассовые (с разными способами крепления);

- «Лего-Дупло», «Лего-Дакта», подобные отечественным конструкторам;

Для обыгрывания конструкций игровой материал (животные, машинки и др.).

Демонстрационный материал:

- наглядные пособия;

- цветные иллюстрации;

- фотографии;

- схемы;

- образцы;

Техническая оснащенность:

- магнитофон;

- фотоаппарат;

- диски (познавательная информация, музыка, видеоматериалы);

- компьютер;

- демонстрационная магнитная доска.

Стоимость

Бесплатно