«Информатика и информационные технологии»

Владение компьютерными информационными технологиями в XXI веке стало таким же элементом обшей культуры современного человека, как умение грамотно писать, правильно излагать свои мысли, производить элементарные математические вычисления. Более того, с учетом интегрирующей роли информатики, технологии обработки текстовых, табличных и фактографических данных и так далее, становятся непременным атрибутом творческой, инициативной личности, обладающей широким кругозором. Информатика способствуют проявлению у учащихся творческих способностей, развитию логического мышления и изобретательности, дает возможность получения навыков работы с информацией из различных областей знаний, является целостным интегрирующим практическим инструментом для совершенствования как логических, так и образовательных умений у учащихся, готовит их к полноценной жизни в информационном обществе.

Актуальность программы заключается во внедрении информационных технологий в разнообразные сферы деятельности. Программа представляет собой логически выстроенную систему, направленную, с одной стороны, на овладение знаниями в интересующей воспитанника области, с другой стороны, ориентированную на формирование у ребенка целостной научно-технической картины мира, основанной на мотивах, потребностях, ценностях, идеалах воспитанника, определяющих его место и роль в конкретном социуме, дающих возможность построить образ о самом себе как саморазвивающейся личности. А так же на развитие эффективных форм физического воспитания детей и подростков, с использованием компьютерных технологий, направленных на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально-стойкого подрастающего поколения России.

Особенностью программы является предлагаемая система формирования знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся, которая кроется в организации технологичного подхода к обучению, в проблемном изложении материала, в переходе от репродуктивного вида работ к самостоятельным, поисково-исследовательским видам деятельности. В связи с этим основным методом обучения в данном курсе является метод проектов, а основная методическая установка – обучение учащихся навыкам самостоятельной, творческой деятельности.

Важной особенностью освоения данной программы является то, что она не дублирует общеобразовательные программы в области информатики. Ее задачи иные: развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов учащихся.

Учащиеся начальной школы принимают участие в научно-исследовательских конференциях, где при защите проектов необходимо так преподнести информацию, чтобы слушатели могли понять и оценить её значимость и необходимость. Чтобы донести до окружающих подобную информацию, необходимо создать качественную презентацию, которая поможет продемонстрировать всем заинтересованным лицам свои идеи и достичь, в конечном счете, требуемых результатов.

Программа интегрирована с ежегодным графиком конкурсов различного уровня, что позволяет учащимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а также выявить недостатки в подготовке.

 Новизна образовательной программы заключается в следующем: использование целостного подхода изучения информационных технологий с элементами здоровьесберегающих технологий, содержит дополнительный изучаемый материал, значительно расширяет возможности формирования универсальных учебных и предметных навыков, способствует формированию у учащихся умений, необходимых для развития интеллектуальных способностей и познавательной деятельности. Учащиеся принимают участие в научно-исследовательских конференциях. Для этого учащиеся должны овладеть современными методами получения нужной информации и оперировать ею на должном уровне с использованием передовых средств.

Педагоги

Городничева Нина Петровна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Образование высшее

Заслуженный учитель Российской Федерации, Почетный работник общего образования, награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации

Стаж педагогической работы 32 года

Подготовила победителей и призеров городских, областных, Всероссийских конкурсов и соревнований

Содержание программы

Учебный план первого года обучения

Информация. Виды информации. Информационные процессы
Аппаратное и программное обеспечение компьютера.
Графика
Текстовый редактор
Компьютерные презентации.
Итоговое занятие

Учебный план второго года обучения

Вводное занятие
Хранение и защита информации
Технология обработки текстовой информации
Работа с графикой
Microsoft Office – PowerPoint
Локальная и глобальная сеть

Учебный план третьего года обучения

Вводное занятие
Основные сведение об Интернет
Безопасность при работе в Интернет
Прикладное использование Интернет
Конкурсы и соревнования

Цели программы

Цель программы:

Развитие у учащихся интеллектуальных и творческих способностей в области информационных технологий, обеспечение предпрофессиональной подготовки с последующим освоением ряда основ технических специальностей.

Основные задачи программы:

Обучающие:

Обучить эффективным приемам работы в различных программах, в локальных сетях, в сети Интернет и сформировать представления о роли и значении информационных технологий и компьютерной техники в развитии современного общества;

Дать базовые знания по использованию компьютера в различных областях профессиональной деятельности и научить ребенка свободно обращаться с компьютером;

Дать профессиональную ориентацию для работы в области информатики и вычислительной техники;

Развивающие:

Способствовать развитию детей через информационную деятельность, дополняя школьный базовый уровень знаний учащихся;

Способствовать формированию устойчивого «научного» интереса к информационным процессам через компьютерный спорт, как новый вид спорта на базе компьютерной техники;

Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся через решение нестандартных теоретических и практических задач.

Воспитательная:

Формировать эмоционально-ценностное отношения к себе и своему труду, способствовать воспитанию характера и самодисциплины, активной жизненной позиции детей средствами технического творчества, используя воспитательные возможности детского коллектива, объединенного по интересам.

Оздоровительная:

Создавать условия для обеспечения эмоционального благополучия учащихся.

Укреплять физическое здоровье детей через обеспечение научной организации труда при использовании персонального компьютера.

Результат программы

Ожидаемые результаты программы

 После первого года обучения:

Учащийся должен знать:

- правила безопасности труда при работе с компьютерами
- порядок и правила выполнения лабораторных работ
- режим и условия труда на компьютере
- единицы измерения количества информации
- функциональную схему компьютера
- характеристики основных устройств компьютера и влияние их на его производительность

 Учащийся должен иметь представление:
- о скорости передачи информации по различным типам линий связи
- о назначении модема и его основных характеристиках

 Учащийся должен уметь:
- выполнять лабораторные работы в соответствии с правилами
- работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск)
-применять текстовый редактор для редактирования и формирования текстов
- вставлять в документ объекты из других приложений
- применять графический редактор для создания и редактирования изображений использовании персонального компьютера.

После второго года обучения:

Учащийся должен знать:

- о коммуникационных технологиях
- о технологии создания презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint
- о создании локальной сети
- о истории создания глобальной сети
- о стратегии и логике в компьютерном спорте
- программное обеспечение

- создавать мультимедийные компьютерные презентации

- описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет

 Учащийся должен уметь:
- работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов)
- создавать мультимедийные компьютерные презентации
- описывать основные виды информационных услуг, предоставляемых глобальной компьютерной сетью Интернет

После третьего года обучения:

Учащийся должен знать:

- в совершенстве функциональную схему компьютера
- о истории возникновения и совершенствования операционной системы

Учащийся должен уметь:
- инсталлировать программы
- перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера
- соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере
- пользоваться электронной почтой и файловыми архивами и путешествовать по Всемирной паутине
- задавать сложные запросы при поиске информации
Иметь представление об авторских правах на программное обеспечение и правах пользователя на его использование

Материально-техническая база

Материально-техническая база

Оборудование.

Персональный компьютер
Сканер
Принтер
Модем
Клавиатура
Мышь

Программные средства.

Операционная система.

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

Антивирусная программа.

Программа-архиватор.

Клавиатурный тренажер.

Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

Звуковой редактор.

Программа-переводчик.

Система оптического распознания текста.

Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Программа интерактивного общения

Простой редактор web-страниц