«Хочу! Могу! Умею!»

Начальное техническое моделирование – первая ступенька для детей младшего школьного возраста в техническое творчество. Являясь наиболее доступным и интересным для ребят 6-11 лет, начальное техническое моделирование обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью.

Актуальность программы заключается в необходимости удовлетворения растущего интереса младших школьников к начальному техническому моделированию в условиях интенсивного развития научно-технического прогресса и проникновения его во все сферы человеческой деятельности.

 Отличие данной программы от существовавших ранее заключается в том, что обучающие получают знания в области технического моделирования, необходимые для обучения в других технических объединениях Центра и на школьных уроках математики, черчения, геометрии, технологии. Преемственность обучения помогает школьникам в успешной адаптации в социуме, творческой деятельности. Программа нацелена на ведение обучающимися конструкторской и технологической деятельности, получение ими элементарных знаний в части технического конструирования макетов и моделей несложных технических объектов.

В программе трудовая деятельность детей рассматривается не как деятельность, дающая материальное благо, а как средство всестороннего развития и воспитания детей. На практических занятиях по развитию детского технического творчества важна не столько сама модель, вещь, которую делает ребенок, а то, что он узнал в процессе ее изготовления, то, чему он научился, какие качества у него сформировались, какие чувства, ощущения он испытал в этой деятельности. Данная программа не дополняет школьное образование, а является совершенно самостоятельной, автономной программой, построенной на принципах нового подхода к структуре и содержанию курса, где детство рассматривается как судьба человека, как период пластичности и восприимчивости, предшествующей взрослости, как будущее страны. Программа создавалась как образовательное поле для развития внутреннего мира эмоционально – эстетической культуры ребенка, раскрывая перед ним широкие возможности выражения своего «Я» посредством технического творчества. Данная программа предполагает концентрацию усилий педагога на развитие каждого ребенка как творческой личности. Особое значение в этом процессе имеет творческое развитие, определяющее возможности проявления и полноту раскрытия творческих способностей детей в разных видах технической деятельности.

Новизна программы – в содержании, где перед детьми раскрываются ценности технического творчества в процессе эволюции человечества и в организации на этой основе конструктивной деятельности, способствующей развитию продуктивного творчества школьников и возможности их самореализации.

Педагоги

Лазаренко Валерьян Валерьянович - педагог дополнительного образования

Образование высшее

Имеет высшую квалификационную категорию

Стаж педагогической работы - более 20 лет

Подготовил многочисленных победителей и призеров городских, областных и Всероссийских конкурсов и соревнований

Выпускник центра технического творчества № 1

Содержание программы

Учебный план первого года обучения

Подготовительный период
Вводное занятие
Бумага, ее виды и способы обработки
Основы черчения
Понятие о точке и прямой
Отрезок. Углы
Геометрия на плоскости
Построение геометрических фигур на плоскости.

Понятие о квадрате.

Понятие о прямоугольнике.

Понятие о ромбе. Построение ромба.

Понятие о треугольнике. Построение треугольника.
Построение круга
Вырезание геометрических фигур для мозаики.
Составление мозаики на заданную тему. Выбор темы.

Подбор фигур.
Экскурсия «Таинство движения»
Стереометрия
Понятие об объемных геометрических телах (куб, призма, цилиндр, конус, пирамида)
Изготовление моделей объемных геометрических тел: куба, цилиндра, призмы, конуса, пирамиды.
Простейшие модели
Изготовление модели робота. Разработка модели.

Сборка и оформление модели.
Изготовление модели планера.

Составление технологического плана планера.

Изготовление модели планера. Чертеж модели.

Сборка и оформление модели.

Изготовление модели самолета.

Составление технологического плана самолета.

Изготовление модели самолета.

Чертеж модели.

Сборка и оформление модели.
Соревнование «Первый самолет»
Изготовление модели ракет. Составление технологического плана работы.

Чертеж модели.

Изготовление корпуса.

Изготовление стабилизатора.

Изготовление головного обтекателя.

Изготовление парашюта и строп.

Окраска частей изделия.

Сборка изделия.
Соревнования «Первая ракета»
«День авиации и космонавтики»
Изготовление судомоделей: Заготовка материалов.

Выполнение технического рисунка модели.

Изготовление корпуса модели.

Изготовление деталей и узлов модели.

Сборка модели.

Художественное оформление модели
Беседа, викторина «Почему не тонет железо?»
Соревнование «Мой парус»
Изготовление модели автомобилей: Заготовка материалов.

Выбор модели. Изготовление чертежа

Разметка деталей.

Изготовление корпуса модели.

Изготовление деталей модели.

Сборка и оформление модели.
Беседа, викторина «Автомобиль-воин»
Соревнование «Кто дальше?»
Итоговая работа
Итоговое занятие новогодняя викторина «Что? Где? Когда?»
Итоговое занятие «Конец учебного года»

Учебный план второго года обучения

Авиамоделирование
Вводное занятие история авиастроения
Типовые детали, приёмы работы в авиамоделировании
Конструирование планеров
Изготовление модели самолёта Миг-19, Миг-29
Изготовление самолёта Ту-16
Изготовление модели самолёта ЯК-УТС
Беседа «Авиация покоряет Север»
Изготовление модели самолёта АН-14
Изготовление моделей самолётов Ша-2, Р-5
Соревнование «Лети модель»
Автомоделирование
История автомобиля
Типовые детали, приёмы работы в автомоделировании
Изготовление модели джип
Изготовление модели грузовика
Изготовление модели гоночной машины
Беседа «Старт с автомобиля» (об артиллерии, инженерных войсках в связи)
Соревнование «Автомгновение»
Судомоделирование
История флота
Типовые детали, приёмы работы в судомоделировании
Изготовление модели катера
Изготовление модели яхты
Изготовление модели парохода
Беседа «Парус на ветру»»
Соревнование «Ветер в парусах»
Ракетно-космическое моделирование
История ракетной техники
Типовые детали в ракетно-космическом моделировании
Изготовление модели ракеты с цилиндрическим корпусом
Изготовление модели ракеты с граненным корпусом
Изготовление модели космической станции
История воздухоплавания
Склеивание воздушного шара
Экскурсия в музей Космонавтики при ОКТБ «Орбита»
Городской праздник «День космонавтики»
Итоговая работа
Викторина «Что? Где?, Когда?»
Изготовление моделей на конкурс
Подготовка к городской выставке декоративно-прикладного творчества (изготовление итоговых моделей)
Итоговое занятие «Мы на славу потрудились»

Цели программы

Цель программы:

выявление и развитие познавательного интереса обучающихся к начальному техническому моделированию и воспитание социально – адаптированной личности в процессе обучения.

Задачи

Воспитательные:

1. Создание условий, способствующих выявлению и развитию интереса ребенка к научно – техническому моделированию, его творческих способностей.

2. Воспитание у детей умения работать в коллективе, уважения и самоуважения, дисциплинированность и ответственность за конечный результат.

3. Формирование личности творческой и самостоятельной, гуманной и внутренне свободной, способной к техническому творчеству и созиданию.

4. Взаимодействие с семьей.

Учебные:

1. Формирование умений по принципу «от простого к сложному».

2. Изучение способов моделирования технических объектов, типов соединений деталей, технических требований к моделям, технологии обработки материала, порядка и правил проведения городской выставки детского творчества.

3. Обучение первоначальным графическим знаниям, чтению простейших чертежей технических объектов, элементам художественного и эстетического оформления моделей, произведение сборки макетов и моделей, работе с ручным инструментом для обработки материала.

Развивающие:

1. Привитие устойчивого интереса к техническому творчеству, желания и умения трудиться, умения красиво и аккуратно выполнять модели и макеты, а также любознательности.

2. Развитие технических способностей и конструкторских умений, технической смекалки и творческой самостоятельности в принятии решения.

3. Развитие:

- интереса детей к разнообразным видам активной деятельности;

- индивидуальных способностей детей;

- коммуникативности;

- памяти, воображения, логического и пространственного мышления;

- формирование исследовательской деятельности в работе с различными материалами.

4. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

Результат программы

Ожидаемые результаты освоения программы учащимися:

 владение чертежным инструментом;

 расширение знаний курсов черчения, геометрии, стереометрии;

 развитие абстрактно-объемного мышления;

 усвоение минимального блока технических понятий и знаний;

 возможность самостоятельного конструирования простейших технических моделей и объектов;

 расширение кругозора и углубления знаний;

 воспитание художественного вкуса на основе архитектуры и музейных коллекций Новочеркасска;

 воспитание чувства коллективизма и общей ответственности за конечный результат труда.

Материально-техническая база

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 1. Древесина: рейки, пластины, бруски различного сечения из сосны, липы, бальзы, граба; фанера строительная

2. Пенопласт: строительный 50 мм, потолочные панели 3-4 мм.

3. Картон цветной, бумага цветная, микалентная.

4. Плёнки: лавсановая плёнка, термоплёнка разных цветов.

5. Клей ПВА.

Инструменты:

1. Авиамодельные ножи, стамески.

2. Лобзики с пилками, пила по дереву, пила по металлу.

3. Рубанок большой, рубанок маленький.

4. Молотки: большой, средний, маленький.

5. Напильники: плоский, квадратный, полукруглый, круглый, треугольный; набор надфилей.

6. Дрель (электро), ручные тиски, набор свёрл 0,8-10 мм.

7. Линейки, карандаши, ластики.

8. Пассатижи, круглогубцы, длинногубцы, бокорезы, тиски, струбцины.

9. Наждачная бумага разной зернистости.

10. Отвёртки: плоские, крестообразные.

11. Штангенциркуль, микрометр.