Юные биологи

Данный курс включает теоретическую и практическую части. Курс состоит из разделов: ботаника, зоология, анатомия человека, общая биология. Материал необходимо преподнести учащимся в эволюционном плане, что даст целостное представление о биологии как науке. Такой подход будет способствовать более глубокому пониманию исторического развития органического мира, поскольку знание общебиологических закономерностей позволяет рассматривать особенности строения и жизнедеятельности растений, животных как результат предшествующей эволюции.

Предлагаемый элективный курс расширяет и углубляет знания учащихся о строении, жизнедеятельности организмов как биологических систем. При использовании репродуктивного и продуктивного методов обучения курс позволяет осуществлять синтез знаний и умений учащихся, а также показать картину биологических процессов их тесную взаимосвязь.

Теоретическая часть курса, во-первых, раскрывает сущность строения живых организмов. Во-вторых, классификацию растительного и животного мира, место человека в природе и эволюционном процессе. В-третьих, раскрывает механизм действия биологических законов. В-четвертых, расширяет представление учащихся о единстве происхождения и существования органического мира.

Педагоги

Кислякова Елена Николаевна-

учитель биологии

учитель высшей квалификационной категории

Содержание программы

Данный курс включает теоретическую и практическую части, общим количеством 34 часа, из них 3 часа – резервное время. Курс состоит из разделов: ботаника, зоология, анатомия человека, общая биология.

Цели программы

Цель курса: помочь учащимся поднять уровень знаний так, чтобы всё разнообразие живой природы воспринималось ими как единая система с общими законами происхождения, развития, закономерностями строения и жизнедеятельности.

Задачи курса:

1. Раскрыть сущность строения живых организмов, классификацию растительного и животного мира, место человека в природе и эволюционном процессе, механизм действия биологических законов.

2. Расширить представление учащихся о единстве происхождения и существования органического мира.

3. Создать условия для формирования у учащихся интеллектуальных и практических умений в области исследования биологических фактов.

4. Развить мировоззренческие представления через изучение конкретных и частных явлений реального мира.

5. Научить выявлять наиболее актуальные проблемы современной биологической науки.

6. Создать условия для развития навыков самообразования.