Дополнительная программа " Цветные ладошки"

Программа составлена на основе Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» Лыковой И.А.

Художественный образ лежит в осно­ве передаваемого детям эстетического опыта и является центральным, связую­щим понятием в системе эстетических знаний. Эстетическое отношение может быть сформировано только в установке на восприятие художественных образов и выразительность явлений.

В эстетическом развитии детей цент­ральной является способность к воспри­ятию художественного произведения и самостоятельному созданию вырази­тельного образа, который отличается оригинальностью (субъективной новиз­ной), вариативностью, гибкостью, под­вижностью... Эти показатели относятся как к конечному продукту, так и к харак­теру процесса деятельности, с учётом индивидуальных особенностей и возра­стных возможностей детей.

Педагоги

Брагинец Инна Павловна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории.

Содержание программы

Рабочая программа рассчитана на 99 НОД в год (1 раз в неделю в старшей группе и 2 раза в неделю в подготовительной группе), длительностью 20-30 мин. соответственно возрасту.

Занятия проводятся во вторую половину дня, для детей старшей группы продолжительностью не более 25 минут и для детей подготовительной группы продолжительностью не более 30 минут. 

Цели программы

Формирование у детей раннего и дошкольного воз­раста эстетического отношения и ху­дожественно-творческих способнос­тей в изобразительной деятельности.

Результат программы

Изобразительная деятельность:

· умение рисовать по представлению и с натуры овощи, фрукты, игрушки, передавая их форму и строение;

· умение располагать изображения на всем листе, на одной линии и на широкой полосе, создавать узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства, используя точки, круги, завиток, волнистые линии, травку, цветы.

Лепка:

· владение навыками аккуратной работы с пластилином;

· умение лепить предметы, состоящие из нескольких частей;

· использование приёмов соединения частей прижимания и примазывания;

· владение навыком округлого раскатывания;

· владение навыком рационального деление пластилина;

· умение использовать в работе стеку;

· умение передавать в лепке движения.

Аппликация:

умение правильно держать ножницы и действовать ими;

умение изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приемы вырезания, а также обрывание;

умение использовать приемы симметричного вырезания из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой;

умение составлять узоры из растительных и геометрических форм на полосе, квадрате, круге, чередовать их по цвету, форме, величине и последовательно наклеивать.

Особые условия проведения

Дети от 5 до 7 лет

Материально-техническая база

Набор материалов и оборудования для продуктивной (изобразительной) деятельности включает материалы для рисования, лепки и аппликации. Наличие оборудования общего назначения (доска для рисования мелом и маркером, фланелеграф, магнитные планшеты, доска для размещения работ по лепке и др.) являются обязательными и используются при реализации образовательной программы.

В студии предусмотрен стеллаж для расположения и систематизации изобразительных материалов и инструментов, магнитная доска для крепления репродукций, фотографий, детских книг и других материалов, доска для рисования цветным мелом. Предусмотрена возможность трансформации и изменения расположения некоторых предметов мебели в центре искусства по мере необходимости.

Дидактические игры, наглядный материал могут находится в тумбах, выдвижных шкафах. Детские работы (рисунки, поделки, коллажи) выставляются на всеобщее обозрение на стенде "Радуга талантов», «Умелые ручки» и др., к которым есть свободный доступ.

Важным для детей дошкольного возраста является фонд сенсорных материалов: картон и бумага разнообразных цветов и оттенков, фактуры, наборы форм плоских и объемных фигур, фигурок животных для тактильного обследования и игры "Чудесный мешочек". Есть игры, способствующие развитию точности и дифференцированности восприятия; игры по типу пространственного моделирования; мелкие игрушки и предметы для декорирования и обыгрывания, а также представление изображения (информации, предметов) по принципу контраста.

Стоимость

Бесплатно