Кружок «Прекрасное своими руками»

Социально – экономическая ситуация в нашей стране требует от ребят творческой инициативы и коммуникабельных способностей. Человек, обладающий умением творчески подходить к решению различных проблем, будет чувствовать себя уверенно в самых неожиданных ситуациях бытового и социального общения. Чем раньше начать формирование у ребенка перечисленных умений и навыков, тем проще ему будет адаптироваться в сложных современных условиях.

Исходя из выше перечисленного, была разработана программа, которая направлена на получение школьниками представлений о различных видах декоративно-прикладного творчества и практических навыков работы с различными видами инструментов и материалов, воспитание чуткого отношения к прекрасному, формирование творческой гармонично развитой личности, способной к саморазвитию.

Педагоги

Бошкова Наталья Витальевна

Содержание программы

1.Вводное занятие.

Сентябрь. Работа с природным материалом.

2.Октябрь.Рукоделие.Работа с бумагой.

3.Ноябрь. Творческие проекты работа с отработанными материалами

4.Декабрь.«Мастерская Деда Мороза»Работа с бумагой, тканью, деревом

5.Январь.Работа с бисером

6.Февраль.Изготовление картин из нитей.

7.Март.Выжигание. Работы к Международному женскому дню.

Благоустройство общественных территорий.

8.Апрель.Благоустройство на территории памятника природы с.Лысогорка.Украшение детских игровых площадок

9.Май.Работа в стиле джутовая филигрань

Цели программы

Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению, через обучение специальным навыкам работы с инструментами и приспособлениями; овладение техниками изготовления предметов декоративно – прикладного искусства, технологией обработки различных материалов.

Результат программы

- получить общие сведения о декоративно-прикладном искусстве;

- овладеть трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов;

- проявлять творческую активность;

- активно проявлять свои индивидуальные способности в работе над общим делом;

- креативно мыслить;

- проявлять инициативу, умственную активность;

- овладеть технологиями декоративно- прикладного творчества;

- участвовать в конкурсах, побеждать в конкурсах;

-овладеть трудовыми навыками, развить готовность к труду и профессиональной деятельности.

Особые условия проведения

Необходимо создать условия воспитания детей:

1. художественно-эстетического воспитания средствами традиционной народной и мировой культуры;

2. духовно- нравственных качеств по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества, толерантность и т.д.);

3. проявление творческой активности и самостоятельности;

4. эмоционального благополучия ребенка через увлечение его прикладными видами искусства;

5. передать молодому поколению чувство долга и ответственности за окружающую природу, культурные ценности прошлого, чтобы они вошли в плоть и кровь, стали личностно значимыми.

Материально-техническая база

подручные средства, природные материалы, ТБО, краски, нити, бумага