- Главная
- Направления
- Художественная
- Инструментальное музицирование
- «Инструментальное искусство»
Рекомендуем посмотреть
«Инструментальное искусство»
Программа предполагает знакомство с классическим наследием и современным творчеством отечественных и зарубежных композиторов, освоение искусства игры на русских народных музыкальных инструментах сольно и в ансамбле, музыкально-творческую деятельность. В процессе обучения происходит погружение обучающихся в музыкальное, инструментальное искусство, предоставляется возможность прикоснуться к тайнам творчества в качестве слушателя, исполнителя, начинающего композитора.
Педагоги
Свечкарь Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования.
Шишкина Галина Петровна, педагог дополнительного образования.
Содержание программы
Обучающиеся 1 года обучения занимаются 4 часа в неделю (3 часа – групповые, 1 час – индивидуально) (144), обучающиеся 2-4 года обучения – 6 часов в неделю (4 часа – групповые, 2 часа – индивидуально) (216).
Цели программы
Создание творческой развивающей среды для успешной социализации обучающихся посредством приобщения к музыке, освоения исполнительской практики (сольной, ансамблевой) игры на музыкальных инструментах.
Результат программы
Предметные результаты:
- освоение музыкальных произведений, предусмотренных программой и знаний о музыке;
- знание музыкальной терминологии, умение ею оперировать;
- способность интонационно-образно воспринимать музыкальное произведение в единстве его содержания и формы;
- умение сравнивать различные интерпретации музыкального произведения и аргументировано оценивать их;
- способность выражать свои чувства, мысли и настроения через собственное сочинение музыкального произведения или оригинальное исполнение произведений других авторов;
- владение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: игры на музыкальных инструментах (звукоизвлечения, сольного и ансамблевого исполнения);
- чтения с листа музыкальных произведений;
- сочинения и импровизации;
- публичных выступлений (сольных, ансамблевых);
- умение самостоятельно настраивать инструмент;
- способность самостоятельно разучивать музыкальные произведения;
- обогащение опыта музыкально-творческой деятельности;
- мотивация к музыкальному самообразованию.