Юный предприниматель

Формирование базисных знаний о предпринимательстве, бизнес-плане, рекламе, менеджменте, проектной деятельности, инвестировании, социальной защите и собственности. Учащиеся данной возрастной категории с удовольствием принимают активное участие в ролевых играх, имитирующих различные сферы бытовой и профессиональной деятельности, как: “Домашнее хозяйство”, “Торговля”, “Производство”, “Статистика”, “Предпринимательство”, “Банки”, “Бизнес”.

Педагоги

Марченко С.Н.- высшее образование

Содержание программы

Раздел 1. Введение

Тема «Основы рыночной экономики»

Рынок и условия его возникновения. Структура рынка. Законы спроса и предложения. Рыночный механизм

Практическая часть.

Тест «Предпринимательские способности»

 

Раздел 2. Основы предпринимательской деятельности

 

Тема: Правовые основы предпринимательства

Предпринимательство и предпринимательские отношения, источники предпринимательского права (Конституция РФ,  ГК  РФ, Налоговый кодекс РФ, УК РФ, Кодекс об административных правонарушениях).

Практическая часть

Работа с нормативно-правовыми актами по теме: «Правовые основы предпринимательства»

 

Тема : Факторы производства

Факторы производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности, информация.

Факторные доходы: заработная плата, рента, процент, прибыль.

Практическая часть

Решение экономических задач по темам: «Прибыль»

 

Тема: Рентабельность фирмы

Выручка, прибыль экономическая и бухгалтерская, постоянные и переменные издержки производства.

Практическая часть

Решение экономических задач по темам: «Издержки»

 

Тема: Налоги и субсидии

Налог на прибыль, НДС. Субсидия. Трансферт.

Практическая часть

Решение экономических задач по теме: «Налоги и субсидии»

 

Тема: Виды предпринимательской деятельности

Производственный бизнес, торговый, посреднический, страховой, финансовый.

Практическая часть

Викторина

 

Тема:  Организационно-правовые формы предпринимательства

Индивидуальное предпринимательство, фермерское хозяйство.

Формы предпринимательской деятельности коммерческих организаций: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы.

Практическая часть

Решение кейса «Формы предпринимательства»

 

Тема: Мини-исследование «Особенности развития малого бизнеса в нашем городе (поселке)»

Практическая часть

Экскурсия

 

Тема: Деловая игра «Книжная фабрика»

Практическая часть

Мини- проект

Раздел 3. Как открыть свое дело?

 

Тема : Планирование хозяйственной деятельности предприятия

Предпринимательская идея. Бизнес-план, его назначение и структура. Способы презентации бизнес-плана.

Практическая часть

Деловая игра «Ярмарка предпринимательских идей»

 

Тема : Источники финансирования бизнеса

Внутренние источники финансирования: чистая прибыль, амортизационные отчисления. Внешние источники финансирования: банковские кредиты, средства населения, средства бюджетов разных уровней.

 

Тема: Менеджмент

Менеджер. Менеджмент. Функции менеджмента: организация, планирование, руководство, контроль.

Практическая часть

Деловая игра «Размещение товара в магазине»

 

Тема: Маркетинг

Маркетинг. Принципы маркетинга: изучение рынка, проникновение на рынок и разработка стратегии сбыта, воздействие на рынок.  Маркетинговое исследование и  сегментация.  Реклама, ее функции, виды.

 

Практическая часть

Деловая игра «Реклама фирмы»

 

 

Раздел 4. Предпринимательство сегодня (14 часов)

Тема: Деньги и их функции. Денежный перевод. Валютные операции

Тема: Депозит.

Тема: Кредит. Микрозайм. Как преумножить деньги?

Тема:  Мой бизнес –план.

Практическая часть

Имитационно-ролевая игра «Мой бизнес-план».

Тема: Личный бюджет.

Тема: Права и обязанности налогоплательщиков.

Практическая часть

Сюжетно -ролевая игра «Права и обязанности налогоплательщиков».

Тема: Банки.

Тема: Пенсионное обеспечение.

Тема: Биржа, брокеры.

Практическая часть

Тренинг

Тема: Пластиковые карты.

Раздел 5. Итоговое занятие

 

Тема : Конференция по результатам проектной деятельности.

Презентация достижений.

 

Практическая часть

Выставка

Цели программы

Цель программы: формирование у учащихся знаний и практические навыки по основам предпринимательской деятельности, менеджмента, коммерции, рекламе, проектно-исследовательской деятельности, составление бизнес-планов, умение быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, способность к риску.

Результат программы

Личностными результатами освоения обучающимися содержания дополнительной общеразвивающей программы  «Юный предприниматель» являются следующие умения:

- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

- осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;

- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей, развитие критического и творческого мышления;

- развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания;

- формирование умения ориентироваться в информационном пространстве;

- заинтересованность в личном успехе;

умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

Метапредметными результатами освоения обучающимися содержания дополнительной общеразвивающей программы  «Юный предприниматель» являются следующие умения:

- умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

- планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

- осуществление итогового и пошагового контроля по результату;

- умение учиться отражается в освоении навыков решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации;

- владение умениями работать с информацией, использовать современные источники информации;

- умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

- овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

- осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения еѐ цели;

- формулирование собственного мнения и позиции.

Предметными результатами освоения обучающимися содержания дополнительной общеразвивающей программы  «Юный предприниматель» являются следующие умения:

- овладение базовыми понятиями: предпринимательство, бизнес, рынок, фирма, доход, выручка, прибыль, менеджмент, маркетинг, формы предпринимательской деятельности, издержки, бизнес-план;

- овладение базовыми знаниями по разделам программы.

По окончании обучения учащиеся должны знать:

- экономические понятия: бизнес, менеджмент, маркетинг, договор, бизнес-план, предпринимательская деятельность, реклама, прибыль, рентабельность;

- особенности управления структур рыночной экономики;

- основные организационно-правовые формы предпринимательства;

- основы теории и практики предпринимательской деятельности;

- систему инфраструктуры бизнеса: товарный рынок, рынок труда, финансовый рынок;

- виды рекламы;

- типы проектов.

По окончании первого года обучения учащиеся должны уметь:

- создать собственную фирму, включая ее государственную регистрацию;

- составить бизнес-план;

- уметь собирать и изучать материалы различных источников, включая средства массовой информации, анализировать их и делать объективные и взвешенные выводы;

- принимать решения с учетом всей доступной информации;

- делать мультимедийную презентация, составлять тезисы и речь выступления.

 

По окончании программы учащийся научится:

- характеризовать виды различных исследовательских работ;

- определять структуру научно-исследовательской работы;

- выбирать методы научного исследования;

- работать с различными источниками информации;

- обосновывать актуальность выбранной темы;

- составлять индивидуальный рабочий план; библиографический список, тезисы к работе и т.д.;

- выступать с докладом и вести дискуссию по теме своей работы.

По окончании программы  учащийся получит возможность научится:

- использовать элементы причинно-следственного анализа при работе с литературой и библиографией по теме исследовательской деятельности;

- описывать реальные связи и зависимости в ходе проведения исследования;

- формирование положительного отношения к занятию научной деятельности;

- сопоставлять различные точки зрения и аргументировано высказывать свое суждение по теме исследования;

- высказывать суждение о значении и актуальности своего исследования.

Особые условия проведения

п

При проведении занятий подключение профессионалов, которые могут более полно и доступно объяснить учащимся изучаемые темы, провести практические занятия.

 

Материально-техническая база

1.Раздаточный материал на каждого учащегося:

- Устав Общества с ограниченной ответственностью;

- Учредительный договор Общества с ограниченной ответственностью;

- Устав Открытого Акционерного Общества:

- Учредительный договор Открытого Акционерного Общества;

- Свидетельство о регистрации индивидуального предпринимателя;

- ИНН;

- Страховое свидетельство;

- Свидетельство о регистрации юридического лица;

- Сертификаты соответствия на различные продукты;

- Страховой полис медицинского страхования;

- Бланки административных правонарушений;

- Бухгалтерский баланс;

2.Видеофильмы и компьютерные программы:

- «Лучший предпринимательский проект учащейся и студенческой молодежи г. Ростове-на-Дону»;

- Интерактивная учебная компьютерная программа «Право и экономика», программа 1С:Школа для учащихся , М., 2005г.

- Интерактивная учебная компьютерная программа «Экономика»-практикум, программа 1С:Школа для учащихся , М., 2005г.

3. Компьютер; телевизор; видеомагнитофон; доска.

Видео

[ "" ]