Моя малая Родина

Занятия кружка носят преимущественно практический характер. На занятиях  учащиеся  приобретают умения и навыки самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем их объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, проводить опросы, работать с  научно-популярной литературой; учатся выделять главное, сравнивать, систематизировать сведения о своей семье, городе, проводить исследовательские и поисковые работы.  Подобный подход учит более глубоко осмысливать последовательность событий, содействует формированию исторического мышления.

    Выполнение практических заданий по краеведению позволяет учащимся знакомиться с новыми людьми, узнавать ранее неизвестное,  казалось бы, о знакомых людях.     Подробности жизни этих людей вызывают у учащихся невольное восхищение, уважение к людям старшего поколения. Приходит понимание – эти люди причастны к историческим событиям, что история — это история людей, а корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края.

 

Педагоги

Зверева Наталья Анатольевна

Цели программы

Цель:

Воспитание патриотических чувств, формирование патриотического сознания обучающихся, пробуждение интереса и бережного отношения к  историческим и культурным ценностям  родного края, воспитание любви к природе родной земли.

  Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих практических задач:

1. Обучающие:

сравнивать, сопоставлять события и факты;
расширять и углублять знания, полученные на уроках литературы, музыки, ИЗО, географии, истории;
формировать у обучающихся целостное восприятие истории, культуры родного края как части истории мира;
научить  понимать свою связь с окружающим его микромиром, эффективно взаимодействовать с ним;
осваивать рациональные приемы  и способы самостоятельного поиска краеведческой информации;
изучать  и практически использовать  технологии  подготовки  и познавательной работы.
2. Развивающие:

развивать аналитическое мышление, устную речь;
формировать умения работы с различными источниками;
формировать умение излагать свои мысли.
3. Воспитательные:

воспитывать интерес к жизни родного города через   самостоятельное нахождение  нужной  краеведческой  информации;
воспитывать чувство гордости за земляков, чувство восхищения талантами и способностями знаменитых людей;
создать коллектив единомышленников – юных краевед.
 Преимущественная форма организации занятий – активная работа ребят: индивидуальные задания, организация выставок и конкурсов, привлечение родителей, бабушек и дедушек учащихся.

Материально-техническая база

Ресурсы кабинета географии, школьной библиотеки