Дополнительная образовательная программа "Са-Фи-Дансе"

Дошкольный возраст – один из наиболее важных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека. В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается. Двигательная активность и игра как ведущий вид деятельности особенно важны в этом возрастном периоде, поэтому физическому воспитанию должно уделяться как можно больше времени и внимания.

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Ориентирована на работу с детьми дошкольного возраста, независимо от наличия у них специальных физических данных. Программа призвана воспитывать хореографическую культуру и прививать начальные навыки в искусстве танца.

Программа предполагает освоение азов ритмики, азбуки классического танца, изучение танцевальных элементов, исполнение детских бальных и народных танцев. Воспитание способности к танцевально-музыкальной импровизации.

Новизна программы основана на использовании нетрадиционных видов упражнений: игропластики, пальчиковой гимнастики, игрового самомассажа, музыкально-подвижными играми и играми-путешествиями. Раздел креативной гимнастики включает: музыкально-творческие игры и специальные задания.

Педагоги

Козий Евгения Сергеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Первый год обучения

ТЕМА "Вводное занятие"

ТЕМА " Знакомство с танцем"

ТЕМА «Музыкальная грамота» "Игроритмика"

ТЕМА «Элементы классического танца» 

ТЕМА «Танцевальные игры» (комплексы ритмопластики)

ТЕМА «Рисунок танца»

ТЕМА "Народный танец"

ТЕМА "Бальный танец"

ТЕМА «Танцевальная мозаика» (репетиционно-постановочная работа) Задачи:

Второй год обучения

В этом возрасте ребенок-дошкольник достигает кульминации в развитии движений, которая выражается в особой грации, легкости и изяществе. У детей резко возрастает способность к исполнению разнообразных и сложных по координации движений – из области хореографии, гимнастики. Это дает возможность подбирать для работы с детьми более сложный репертуар, в основе которого не только народная современная и танцевальная музыка, но и некоторые классические произведения.

ТЕМА " Знакомство с танцем" (Введение в предмет)

ТЕМА " Музыкальная грамота" «Игроритмика»

ТЕМА «Элементы классического танца»

ТЕМА «Танцевальные игры» (комплексы ритмопластики)

ТЕМА «Рисунок танца»

ТЕМА "Народный танец"

ТЕМА "Бальный танец"

ТЕМА «Танцевальная мозаика» (репетиционно-постановочная работа)

Цели программы

Цель программы – создать условия для развития творческих способностей детей дошкольного возраста, укрепление здоровья через включение их в танцевальную деятельность.

Результат программы

К концу обучения дети:

- будут знать о назначении отдельных упражнений танцевально-ритмической гимнастики;

- будут уметь выполнять простейшие построения и перестроения;

- будут уметь выполнять ритмические танцы и комплексы упражнеий под музыку;

- научатся ритмично двигаться в различных музыкальных темпах и передавать хлопками и притопами простейший ритмический рисунок;

- будут знать основные танцевальные позиции рук и ног;

– будут уметь выполнять простейшие двигательные задания по креативной гимнастике.

Особые условия проведения

Программы характеризуется тем, что в настоящее время со стороны родителей и детей растет спрос на образовательные услуги в области хореографии. В «век гиподинамии» хореография является дополнительным резервом двигательной активности детей, источником их здоровья, радости, повышения работоспособности, разрядки умственного и психического напряжения, а, следовательно, одним из условий их успешной подготовки к учебной и трудовой деятельности.

Программа ориентирует детей на приобщение к танцевально-музыкальной культуре. Движение и музыка, одновременно влияя на ребенка, формируют его эмоциональную сферу, музыкальность и артистичность, воздействуют на его двигательный аппарат, развивают слуховую, зрительную, моторную память. Система занятий воспитывает коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру общения. Работа над музыкальностью, координацией, пространственной ориентацией помогает детям понять себя, лучше воспринимать окружающую действительность, свободно и активно использовать свои знания и умения не только на занятиях танцем, но и в повседневной жизни.

Материально-техническая база

1. Музыкальный проигрыватель для CD-дисков;

2. CD-диски с музыкальным сопровождением;

3. Индивидуальные коврики для занятий;

4. Гимнастические мячи.