"ХоббиАрт"

Программа «ХоббиАрт» является комплексной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров художественно-эстетической направленности и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому учащемуся реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, композиции в каждой из техник, разработку творческих эскизов-вариантов изде­лий, исполнение изделий в материале, проявить и реализовать свои творческие способности.

Новизна программы

В такой многонациональной стране как Россия особую актуальность приобретает сбалансированный подход к воспитанию у детей уважения к истории, традициям своего народа и народов, населяющих нашу страну. Знакомство с народным декоративно-прикладным творчеством России способствует формированию национального самосознания, взаимопроникновению культур, воспитывает чувство взаимопонимания между народами, формирует этническую толерантность.

Актуальность и педагогическая целесообразность программы

Актуальность программы «ХоббиАрт» заключается в том, что сегодняшнее общество нуждается в личности нового типа – творчески активной и свободно мыслящей, и потребность в этом будет возрастать по мере совершенствования социально-экономических и культурных условий жизни. Особо заметное место в развитие такой личности играет декоративно-прикладное искусство, посредством которого в условиях реализации образовательной программы осуществляется предметно-практическая деятельность, по своему направлению способная воздействовать на развитие интеллекта и психики ребенка.

Педагогическая целесообразность программы «ХоббиАрт» в том, что она даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём.

      Детский досуг – это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, именно от того, как человек научиться организовывать свой досуг в детские годы, зависит наполненность всей его дальнейшей жизни.

Педагоги

Звездина Надежда Юрьевна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Содержание программы

1 год обучения

Вводное занятие.
Работа с бумагой, картоном, фольгой, пергаментом
Изучение различных техник работы с бумагой, картоном, фольгой.
Выполнение плоскостной аппликации.
Выполнение объемной аппликации, открытки.
Работа с природными материалами
Знакомство с терминологией: гербарий, композиция, панно.
Знакомство с технологией сбора, сушки и подготовки природного материала к работе
Изготовление композиций
Морские пришельцы (работа с ракушками).
Виды ракушек, хранение и их обработка.
Техника безопасности при работе с ракушками. Аппликация из ракушек.
Объёмные поделки из ракушек.
Поделки из природных и бросовых материалов
Декупаж
Что такое декупаж
Работа с салфетками и декупажными картами.
Изготовление подарка с применением декупажной техники
Покрытие изделия лаком.
Подарки к праздникам
Папье-маше
Знакомство с историей появления техники папье-маше.
Изготовления поделок в технике папье-маше.
Раскрашивание поделки акриловыми красками
Оформление поделок в технике папье-маше с применением технологии декупаж.
Народные традиции в изготовлении мягкой игрушки.
Знакомство с образцами мягкой игрушки.
Порядок проектирования мягкой игрушки.
Подбор материала и технология кройки деталей мягкой игрушки.
Техника безопасности при работе с иглой. Изготовление мягкой игрушки.
Заключительный этап изготовления мягкой игрушки.
Заключительное занятие

2 год обучения

Вводное занятие.
Аппликация
Аппликация. История ее развития.Классификация аппликации. Инструмен­ты, приспособления и материалы для апплика­ции.
Технология изготовления накладных аппликаций и коллажей. Одноцветные и многоцветные аппликации.
Правила выполнения коллажей.
Работа с бросовыми материалами
Знакомство работы с бросовым материалом. Коллаж, биопластик, монотипии, терра, аранжировка, декорирование.
Освоения безопасных практических приемов и навыков декоративно - прикладного мастерства.
Работа над конструкцией изделия.
Сборочные и отделочные работы.
Декорирование, отделка изделий.
Оригами
Базовая форма воздушный змей
Базовая форма двойной треугольник
Базовая форма конверт
Казачьи ремесла. Плетение
Плетение как один из видов казачьих ремесел
Особенности плетения на Дону
Освоение процесса изготовления бумажной лозы
Покраска бумажной лозы: виды способы.
Освоение техники плетения с одной трубочкой
Освоение техники «Косое плетение»
Плетение круглого дна с одной трубочкой
Плетение круглого дна двумя трубочками
Покраска изделия
Украшение изделия
Работа с различными тканями.
Подбор материалов, цветовой гаммы для творческих работ.
Разработка эскизов для композиций из разных материалов.
Изготовление простейших моделей(плоские или и полуобъемные игрушки из несыпучих материалов, украшенные вы­шивкой, аппликацией, кружевом, тесьмой, шнуром и т. п.)
Соединение деталей игрушки, выполнение лицевых швов в декора­тивном оформлении игрушки.
Работа над сюжетно-образной игрушкой, выполненной из мягких материа­лов.
Выполнение набросков и зарисовок с образцов народных изделий с аппликацией. Раскрой деталей изделий. Анализ формы и декорировки изделий.
Изготовление игрушки
Художественная обработка кожи
Подготовка заготовок и материалов к работе.
Работа над конструкцией изделия.Плоские, объёмные изделия, изделия округлой формы;
Основы композиции.Технология создания композиции с использованием отдельных элементов.
Художественно-эстетические основы, симметрия.
Виды орнамента, применяемые в работах. Фурнитура. Конструкция, форма изделия.
Способы соединения деталей. Форма и конструкция деталей.
Технология сборочных и отделочных работ.
Подарки к праздникам
Заключительное занятие

Цели программы

- фор­ми­ро­ва­ние ху­до­же­ствен­но-​твор­че­ских спо­соб­но­стей у­ча­­щих­ся путём со­зда­ния усло­вий для са­мо­ре­а­ли­за­ции лич­но­сти;

- раз­ви­тие са­мо­сто­я­тель­но­сти ана­ли­за и мыш­ле­ния;

- вос­пи­та­ние любви и ува­же­ния к труду, любви к род­но­му краю и себе, бережного отношения к природе.

Цели будут до­стиг­ну­ты при усло­вии: «Я хочу это сде­лать сам».

Результат программы

- повышение сенсорной чувствительности, то есть тонкое восприятие формы, фактуры, цвета, пластики;

- развитие воображения, фантазии, внимания, памяти, пространственного мышления, мелкой моторики рук, глазомера;

- формирование умения планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

- обучение приемам коллективной работы, самоконтроля и взаимопомощи;

- расширение знаний об истории, традициях, творчестве, быте народов;

- формирование национального самосознания;

- развитие художественного вкуса и творческого потенциала;

- развитие способностей оценки выполненной работы, интуиции;

- развитие умения наблюдать, выделять главное;

- развитие активности и самостоятельности;

- воспитание трудолюбия, аккуратности,культуры общения, умения работать в коллективе.

Материально-техническая база

Помещение, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам;

Оборудование: столы, стулья, шкафы;

Инструменты: ножницы, кисточки, клеенка, подставка для кисточек, подстилка для намазывания фигур, коробочка для обрезков, карандаш, линейка, ластик, нож канцелярский, шило, иголки швейная и др.

Материалы: бросовые и природные материалы, нитки, клей ПВА, пластилин, бумажные салфетки, набор цветной бумаги, картон, ткань и другие вспомогательные материалы (в соответствии с программой обучения).