Кружок "ВОЛШЕБНАЯ ШКАТУЛКА"

Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной деятельности.

Оно способствует изменению отношения ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов».

При разработке программы « Волшебная шкатулка» был учтен уже имеющийся опыт работы образовательного учреждения и проанализированы программы дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению. Эти программы представляют значительный интерес с точки зрения организации внеурочной деятельности учащихся .

Содержание программы «Волшебная шкатулка » является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, истории) в освоении различных видов и техник искусства. Программа знакомит со следующими направлениями декоративно – прикладного творчества: пластилинография, бумагопластика, которые не разработаны для более глубокого изучения в предметных областях. Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность. Значительное место в содержании программы занимают вопросы композиции, цветоведения.

Программа способствует:

-развитию разносторонней личности ребенка, воспитание воли и характера;

-помощи в его самоопределении, самовоспитании и самоутверждению в жизни;

-формированию понятия о роли и месте декоративно – прикладного искусства в жизни;

-освоению современных видов декоративно – прикладного искусства;

-обучению практическим навыкам художественно – творческой деятельности, пониманию связи художественно – образных задач с идеей и замыслами, умению обобщать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств;

-созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания коллективной работы;

-знакомству с историей пластилина, , бумагопластики, народными традициями в данных областях.

Педагоги

Пухова Юлия Петровнаа

Содержание программы


Наименование разделов
Кол-во

часов
Содержание
Характеристика основных

видов деятельности ученика
1
Аппликация и моделирование
10
Объемные аппликации

 Аппликация из пуговиц.

 Аппликация из салфеток
Беседа, лекция, работа цветной бумагой, картоном, динамическая минутка
2
Работа с пластическими материалами
15
Рисование пластилином.

 Обратная мозаика на прозрачной основе.

 Лепка из солёного теста.

Торцевание на пластилине.
Беседа, лекция, работа с пластилином, соленым тестом, картоном, динамическая минутка
3
Аппликация на основе шерстяных нитей
9
Оформление  плоских поделок.

 Техника изонить.

Заполнение круга, угла.

 Аппликации в технике изонить
Беседа, лекция, работа с  картоном, цветными нитями шерстяными, динамическая минутка

Цели программы

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

-Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

Результат программы

У обучающегося будут сформированы:

·         интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·         познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

·         адекватное понимание причин успешности/не успешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·         внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·         выраженной познавательной мотивации;

·         устойчивого интереса к новым способам познания.