Грамотейка

Через реализацию программы осуществляется единство урочной и внеурочной деятельности. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство русского языка, раскрыть многие его «тайны». Реализация данной программы способствует успешности обучения младших школьников курсам «Русский язык» и "Литературное чтение".

Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:

- занимательность;

- научность;

- сознательность и активность;

- наглядность;

- доступность;

- связь теории с практикой;

- индивидуальный подход к учащимся.

Педагоги

Буравлева Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, без категории

Содержание программы

1.
Путешествие в страну слов.
2.
Невероятные превращения слов.
3.
Слова-родственники
4.
Экскурсия в прошлое
5.
Повествовательное предложение
6.
Побудительное предложение
7.
Вопросительное предложение
8.
Практическая работа
9.
Встреча с зарубежными друзьями.
10.


Синонимы в русском языке
11.
Слова- антонимы
12.
Слова- омонимы
13.
Фразеологизмы.


14.
Крылатые слова
15.
В королевстве ошибок
16.
Практическая работа
17
Научный стиль речи.
18
Научный стиль речи
19
Публицистический стиль
20
Публицистический стиль
20
Деловой стиль.
21
Деловой стиль.
22
Деловая игра: верстка газеты
23
Деловая игра: верстка газеты
24
Слова приветствия, прощания
25
Слова приветствия, прощания
26.
Как правильно извиниться
27.
Как правильно преподнести подарок
28
Конкурс поздравительных посланий
29
Конкурс поздравительных посланий
30
Подготовка к написанию сочинения- описания


31
Подготовка к написанию сочинения- описания

 


32
Написание сочинения-описания по картине
33
Написание сочинения-описания по картине
34
Командное соревнование на проверку знаний по русскому языку.

Цели программы

 Цель программы: формирование позитивного, эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, воспитание чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты, обогащение речи младших школьников.

Задачи программы:

1.. Воспитание любви к великому русскому языку как основе гражданской идентичности.

2. Расширение, углубление и пропедевтика  программного материала.

3..Развитие коммуникативных умений, способности к творческой деятельности.

4. Пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка и над совершенствованием своей речи.

5.Формирование ИКТ-компетентности младших школьников.

Результат программы

К концу изучения курса «Грамотейка» учащиеся должны

уметь вести:

·          диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения;

·         диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него);

·         диалог-побуждение к действию.

Уметь пользоваться основными коммуникативными типами речи:

·         описание;

·         сообщение, рассказ (представлять себя, свою семью и т.д.);

·         характеристика (человека, животного и т.д.).

Воспринимать на слух и понимать:

·         речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке;

·         небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.

Уметь:

·         строить суждения в простой форме;

·         анализировать, синтезировать, классифицировать, обобщать;

·         оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

·         договариваться.

Особые условия проведения

Возраст 7-10 лет

Материально-техническая база

- Классная доска, магнитная доска

- Персональный компьютер, принтер.