Белая ладья

Занятия построены в соответствии с индивидуальными особенностями и природными данными детей, по принципу «Каждый ребенок продвигается в своем физическом развитии от программы – минимум до программы – максимум, независимо от возраста». Этот принцип сформирован на основе идей Л.В. Выготского, А.И. Леонтьева, Л.В. Занкова и других. Такой подход вызывает у детей личную заинтересованность в самостоятельном совершенствовании своих результатов.

Занятия по обучению шахматам направлены на развитие ориентировки на плоскости, памяти, умения обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, содействуют совершенствованию таких ценнейших качеств, как усидчивость, внимательность, самостоятельность, терпеливость, изобретательность.

Педагоги

Волкова Алла Михайловна

Содержание программы

Программа по образовательной услуге «Обучение шахматам» рассчитана на детей от 5 до 7 лет. Основной формой работы по программе являются подгрупповые занятия по обучению основным правилам игры в шахматы. Занятия проводятся два раза в неделю,  продолжительностью 25 мин.- для детей 5-6 лет; 30 мин.- для детей 6-7 лет. 

  Методы и приемы реализации Программы

Для успешного решения задач используются следующие методы и приемы:

1.Организационные:

v Игровой (обучение идет через игру).

v Наглядные (показ педагога, пример, помощь, информационно-рецептивный);

v Словесные (описание, объяснение, чтение шахматных сказок);

v Практические (повторение, решение шахматных задач  на шахматном поле, игра в парах);

v  Электронных образовательные ресурсы( игры, упражнения, шахматные задачи)

2.Мотивационные (убеждение, поощрение);

 Структура занятий

Основной формой работы является подгрупповая практическая деятельность, которая имеет определенную структуру: чтение сказки, решение шахматных задач на демонстрационной доске, решение шахматных задач на индивидуальных шахматных полях, освоение новых правил в игре в парах.

Цели программы

Помочь 5-7 летнему малышу освоить основы шахмат.

Результат программы

Дети 5-6 лет должны:

v  Знать названия всех шахматных фигур, их расположение на шахматном поле перед началом партии.

v  Знать шахматные понятия; «шахматное поле», «шахматная фигура», «шахматная нотация», «шах», «мат», «рокировка», «пат» и др.

v  Уметь ходить шахматными фигурами;

v  Уметь «не ставить свою фигуру под удар», делать «размен», ставить «шах» и «мат»

v  Научиться ориентироваться на шахматном поле.

 

Дети 6-7 лет должны:

v  Знать основные шахматные понятия: рокировка, взятие на проходе, «вечный шах», «промежуточный шах», «вскрытый шах», «двойной шах» пат, «шахматная арифметика», «тяжелая фигура», «легкая фигура», абсолютная связка, относительная связка, оппозиция, цугцванг, шахматная комбинация;,

v  Знать и применять правила превращения пешки, короткой и длинной рокировки, взятия на проходе, ничьей, размена фигур;

v  Уметь ставить мат в один ход, мат в два хода, мат в три хода, создавать простые шахматные комбинации.

v Знать и соблюдать правила шахматного поведения.

Материально-техническая база

    Для успешной реализации дополнительной развивающей услуги «Обучение шахматам» создана благоприятная предметно – развивающая среда, которая с учетом взросления дошкольников, то есть в соответствии с возрастными особенностями их развития и этапами обучения игре в шахматы обеспечена следующим оборудованием:

    Шахматы настольные на каждого ребенка
    Магнитная шахматная доска
    Магнитно-маркерная доска
    Интерактивная доска, проектор, компьютер
    Фрагменты шахматной доски 4 шахматных поля
    Фрагменты шахматной доски 6 шахматных полей
    Фрагменты шахматной доски 8 шахматных полей
    Цветные карандаши на каждого ребенка
    Магниты