Аэроквантум

Актуальность данной программы состоит в том, что она составлена с учётом современных потребностей рынка в специалистах в области информационных технологий. Учитывается и междисциплинарность информационных технологий. Данная программа дает возможность детям творчески мыслить, находить самостоятельные индивидуальные решения, а полученные умения и навыки применять в жизни. Развитие творческих способностей помогает также в профессиональной ориентации подростков.

Современные тенденции развития роботизированных комплексов в авиации получили реализацию в виде беспилотных авиационных систем (БАС).

В настоящее время наблюдается лавинообразный рост интереса к беспилотной авиации как инновационному направлению развития современной техники, хотя история развития этого направления началась уже более 100 лет тому назад. Развитие современных и перспективных технологий позволяет сегодня беспилотным летательным аппаратам успешно выполнять такие функции, которые в прошлом были им недоступны или выполнялись другими силами и средствами.

Благодаря росту возможностей и повышению доступности дронов, потенциал использования их в разных сферах экономики стремительно растёт. Это создало необходимость в новой профессии: оператор БАС. Стратегическая задача курса состоит в подготовке специалистов по конструированию, программированию и эксплуатации БАС.

Настоящая образовательная программа позволяет не только обучить ребенка моделировать и конструировать БПЛА, но и подготовить учащихся к планированию и организации работы над разноуровневыми техническими проектами и в дальнейшем осуществить осознанный выбор вида деятельности в техническом творчестве.

Педагоги

Донской Дмитрий Юрьевич

Содержание программы

Применение детьми на практике теоретических знаний, полученных из области математики, физики, информатики, ведет к более глубокому пониманию основ, закрепляет полученные навыки, формируя образование в его наилучшем смысле. И с другой стороны, практическая работа с самым современным оборудованием данной области позволит учащимся в дальнейшем самостоятельно следовать тенденциям развития средств вычислительной техники.

В связи с описанной выше актуальностью и новизной программы рациональным является разделение обучения по данной программе на несколько этапов:

• Теория мультироторных систем

• Сборка и настройка квадрокоптера

• Установка и настройка FPV-оборудования

• Программирование мультироторных систем

• Работа в группах над инженерным проектом

Таким образом, по завершении курса учащийся сможет самостоятельно разрабатывать БЛА и системы, выполняющие бытовые, научные, производственные и пр. задачи.

Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей учащихся, что позволяет заинтересовать, увлечь каждого ребёнка, раскрыть его творческие способности.

При изучении тем программа предусматривает использование фронтальной, индивидуальной и групповой формы учебной работы учащихся:

• фронтальная форма – для изучения нового материала, информация подаётся всей группе до 15 человек;

• индивидуальная форма – самостоятельная работа учащихся, педагог может направлять процесс в нужную сторону;

• групповая форма помогает педагогу, сплотить группу общим делом, способствует качественному выполнению задания, для реализации проектной деятельности в малых группах (3-4 человека).

Изучение ведется путем проведения занятий разнообразных форм: рассказ, беседа, круглый стол, демонстрации, объяснение, практическая работа на компьютере, самостоятельная работа, ролевые и деловые игры, проектная деятельность.

Помимо основных занятий, программа предполагает культурно-массовые мероприятия, такие как: конкурсы, выставки, экскурсии.

Будут реализованы активные методы обучения такие, как:

• метод проектов;

• кейс метод.

Цели программы

Является формирование у учащихся устойчивых soft-skills и hard-skills по следующим направлениям: проектная деятельность, теория решения изобретательских задач, работа в команде, аэродинамика и конструирование беспилотных летательных аппаратов, основы радиоэлектроники и схемотехники, программирование микроконтроллеров, лётная эксплуатация БАС (беспилотных авиационных систем). Программа направлена на развитие в ребенке интереса к проектной, конструкторской и предпринимательской деятельности, значительно расширяющей кругозор и образованность ребенка.

Задачи:

Образовательные:

• сформировать у обучающихся устойчивые знания в области моделирования и конструирования БАС;

• развить у обучающихся технологические навыки конструирования;

• сформировать у обучающихся навыки современного организационно-экономического мышления, обеспечивающих социальную адаптацию в условиях рыночных отношений.

развивающие задачи

• поддержать самостоятельность в учебно-познавательной деятельности;

• развить способность к самореализации и целеустремлённости;

• сформировать техническое мышление и творческий подход к работе;

• развить навыки научно-исследовательской, инженерно-конструкторской и проектной деятельности;

• расширить ассоциативные возможности мышления;

воспитательные задачи

• сформировать коммуникативную культуру, внимание, уважение к людям;

• воспитать трудолюбие, развить трудовые умения и навыки, расширить политехнический кругозор и умение планировать работу по реализации замысла, предвидение результата и его достижение;

• сформировать способности к продуктивному общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе творческой деятельности;

Результат программы

В результате освоения программы обучающийся должен приобрести следующие знания, умения и навыки:

Ожидаемый результат по образовательному компоненту программы:

• приобретение обучающимися знаний в области моделирования и конструирования БАС;

• занятия по настоящей программе помогут обучающимся сформировать технологические навыки;

• сформированность навыков современного организационно-экономического мышления, обеспечивающая социальную адаптацию в условиях рыночных отношений.

Ожидаемый результат по развивающему компоненту программы:

• сформированность у обучающихся самостоятельности в учебно-познавательной деятельности;

• развитие способности к самореализации и целеустремлённости;

• сформированность у обучающихся технического мышления и творческого подхода к работе;

• развитость навыков научно-исследовательской, инженерно-конструкторской и проектной деятельности у обучающихся;

• развитые ассоциативные возможности мышления у обучающихся.

Ожидаемый результат по воспитательному компоненту программы

• сформированность коммуникативной культуры обучающихся, внимание, уважение к людям;

• развитие трудолюбия, трудовых умений и навыков, широкий политехнический кругозор;

• сформированность умения планировать работу по реализации замысла, способность предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

• сформированность способности к продуктивному общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе творческой деятельности;

Способы определения результативности:

Виды контроля:

• вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений и навыков по пройденным темам в школе по естественно-научным дисциплинам

• текущий, проводимый в ходе учебного занятия и закрепляющий знания по данной теме;

• итоговый, проводимый после завершения всей учебной программы.

Формы проверки результатов:

• наблюдение за детьми в процессе работы;

• соревнования;

• индивидуальные и коллективные технические проекты.

Формы подведения итогов реализации программы

• выполнение практических полётов (визуальных и с FPV);

• практические работы по сборке, программированию и ремонту квадрокоптеров;

• творческое задания (подготовка проектов и их презентация).

Критерии освоения программы

Основным критерием освоения программы является активное участие в проектно-исследовательской деятельности. Программа считается успешно освоенной при условии защиты итоговых проектов каждым из учащихся персонально или группой обучающихся.

 

Особые условия проведения

Программа предназначена для обучающихся в возрасте 12-18 лет. Возможно разделение обучающихся на группы, определяющим фактором при разделении будет уровень входных компетенций.

Предполагаемый состав групп: дети возраста 12-18 лет, группа формируется в зависимости от начальных знаний и возраста детей

Условия приема: принимаются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний

Сроки реализации программы. Программа рассчитана на 72 академических часа.

Режим занятий. Занятия по реализации программы вводного курса проводятся 2 раза в неделю по 3 часа, т.е. 6 часов в неделю БЕСПЛАТНО.

Материально-техническая база

Помещение «Аэроквантума» на базе ГБУ ДО РО ОЦТТУ по адресу Закруткина 67

Оборудование задействованное в процессе обучения:

1.Конструктор программируемого квадрокоптера

2.Трасса для полетов квадрокоптеров

3.3D – принтер

4.FPV очки

5.Лазерный станок

6.Фрезерно-гравировальный станок и другое новейшее инновациионное оборудование